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小班篮球体育教案20篇-小班体育游戏篮球教案

tamoadmin 2024-11-01 人已围观

简介作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班体育教案 篇1   活动目标:  1、学习听信号走、跑,交替做动作。  2、努力听老师指令,迅速做出反应。  3、乐意遵守游戏规则,体验集体游戏的乐趣。  4、通过活动幼儿学会游戏

小班篮球体育教案20篇-小班体育游戏篮球教案

 作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班体育教案 篇1

  活动目标:

 1、学习听信号走、跑,交替做动作。

 2、努力听老师指令,迅速做出反应。

 3、乐意遵守游戏规则,体验集体游戏的乐趣。

 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

 5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

 落叶一片,纸质大风一个

  活动过程:

 一、开始部分。

 师:秋风起了,小树叶都离开了大树妈妈,到地上玩游戏呢!小树叶们,我们一起来锻炼身体吧!

 1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作。

 2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说:“长高了”,幼儿两臂上举;老师说:“变矮了”,幼儿蹲下;老师说:“看谁长得最高,”幼儿双脚原地向上跳数次。

 二、中间部分。

 1、大风来啦,它想和你们一起玩游戏呢。(老师拿出大风头饰)大风呼呼地吹,树叶宝宝就会怎么样? 风小了,树叶宝宝又会怎么呢?风停了,树叶宝宝会怎么样呢?

 2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来,小朋友要四处跑散。风小了,小朋友慢慢走。风停了,小朋友要蹲下来。(请一组幼儿示范一次,强调听信号做动作。)

 3、试玩游戏。

 教师做大风,幼儿做树叶宝宝。游戏开始,教师张开双臂说“起风了”,幼儿就站起来原地摇晃身体;教师说“大风来了”,同时双臂张得更开,并发出“呼呼”的刮风声,绕着幼儿跑,这样幼儿就四散跑;教师说“风小了”,并渐渐放下双臂,幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。

 4、开始游戏,强调要听信号做动作,注意安全,游戏可以反复进行(进行2——3次)。

 5、可设置一定奖励措施,激励幼儿更好遵守游戏规则。

幼儿园小班体育教案 篇2

  活动目标:

 1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

 4、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

 1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

 2、欢快的背景音乐

  活动过程:

 一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

 引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

 二、指导幼儿玩圈。

 (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

 师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

 请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

 (2)引导幼儿合作玩圈。

 师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

 (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

 师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?

 师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得?

 师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习

 (4)创设情境组织幼儿玩游戏。

 师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻,小朋友们学到了很多本领,老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在,老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

 介绍游戏规则:要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

 (5)放松环节恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

  教学反思:

 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇3

  活动背景

 小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。

  过程实录

 (一)活动目标:

 1、练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。

 2、喜欢参加体育活动,养成活泼开朗的性格。

 3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

 (二)活动准备:

 1、幼儿人手一块彩色熟料板,录音机,磁带,蘑菇。

 2、场地布置如图。

 小沟斜坡山洞蘑菇

 (三)活动过程:

 1、开始部分:(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。

 2、基本部分:

 (1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

 兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有以一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

 小白兔结伴分散练习(在练习过程汇中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)

 幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)

 幼儿再次分散练习(教师注意个别指导)

 (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

 师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。

 提出游戏要求。

 兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。

 幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)

 第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

 第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。

 3、结束活动

 兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

  教学反思:

 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园小班体育教案 篇4

 活动目标:

 1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

 2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。

 3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。

 活动准备:

 1、音乐磁带、

 2、相距 40厘米 的平行线2条,两个大圆圈。

 3、幼儿人手一张小椅子。

活动过程:

 一、音乐游戏:数高楼

 教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

 二、游戏活动---小熊盖房子。

 教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。

 三、放松游戏------谁是小熊

 1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。

 2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。

幼儿园小班体育教案 篇5

  一、活动目标

 1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

 2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

  二、活动准备

 1. 人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

  三、活动过程

 1.游戏“小鸭拍皮球”

 师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

 2.引导幼儿用多种方法玩皮球

 (1).幼儿独自玩皮球

 师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

 师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

 幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

 (2).两个人合作玩球

 师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

 幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

 师:“我们变成小火车吧!”

 (3).借助器械玩皮球

 师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

 师:你们看,这是什么呀?(皮球)

 师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

 1名幼儿

 示范,其余幼儿练习。

 3.结束活动“开火车”

 师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

 师:“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案 篇6

 一、走:

 1、自然走:

 小小班:双脚交替自然地走

 指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。

 小班:上体正直、双脚交替自然地走

 指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。

 2、变化走;

 小班;向指定方向走

 指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。

 二、跑:

 1、自然跑:

 上体正直、双脚交替自然地跑

 指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。

 2、变化跑:

 向指定方向跑

 指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。

 3、走、跑交替:

 走、跑交替100米

 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2) 跑—走 听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。

 4、追逐跑;

 小班:在指定范围四散跑、追逐跑

 指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。

 三、跳:

 1、纵跳:

 轻松自然地双脚同时向上跳

 指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。

 2、行进跳:

 轻松自然地双脚同时向前跳

 指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。

 3、从高处往下跳:

 从25厘米高处自然跳下

 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。

 四、投掷:

 1、投远;

 单手自然地将沙包投向前方

 指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。

 五、爬

 手、膝着地自然协调向前爬

 指导要点:同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

 六、钻

 能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

 指导要点:低头、弯腰、屈膝。

 七、队列;

 一个跟着一个走,走成一个大圆

 口令及指导要点:先设定一个范围,按顺时针或逆时针走。

 八、综合:球原地拍球

 指导要点:腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标:

 根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。

 1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

 2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

 3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。

 4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行。

 5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走

幼儿园小班体育教案 篇7

  活动目标

 1、能模仿鸭子走路的动作,练习大步走和小步走。

 2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

 3、提高动作的协调性与灵敏性。

 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

 1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

 2、铃鼓。

  活动过程

 1、游戏——小鸭散步。

 (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作,进行热身。

 (2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

 情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。

 2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。

 (1)教师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山上做早操,然后到很远的“池塘”抓鱼,如果遇到坏狐狸,一定不要怕赶紧跑回家。

 (2)教师与幼儿边念儿歌边做操:

 大清早,做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈)

 伸伸臂,伸伸臂;(两臂侧平举,放下,重复一次)

 弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次)

 踢踢腿,踢踢腿;(两手叉腰,左右腿各踢一次)

 蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次)

 认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次)

 (3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”,“狐狸来了”,并摇响铃鼓,“小鸭子”快快跑回家。

 教师和幼儿一起庆祝胜利,做全身放松运动。

  教学反思

 在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园小班体育教案 篇8

  教材分析:

 喜欢小动物是孩子的天性,在日常活动中,当谈到他们喜欢什么样的小动物时,我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟,他们会情不自禁的学小兔跳,还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心,增强对各种小动物的了解,我们通过体育活动,借助情境模拟化的教学模式,发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力,同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配,并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

  目标预设:

 1、练习双脚并拢向前跳。

 2、通过送蘑菇的`游戏,体验劳动带来的快乐。

  准备:

 材料:红、黄、绿三种颜色的蘑菇,萝卜、青菜、黄豆等,红、黄、绿小兔房子3间,兔子头饰,事先布置好场地:动物菜园

  活动重点:

 教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式,指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点:幼儿练习双脚并拢向前跳,将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念:

 1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好,并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

 2、运用情境模拟及游戏的教学模式,活动中多请幼儿示范,体现以幼儿为主体,活动的强密度有层次性,符合小班幼儿的体育活动要求。

 3、在体育游戏中渗透数学活动,通过送蘑菇的游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识,学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

 4、通过采蘑菇、送蘑菇,让幼儿学习劳动,运用游戏的方式,让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

  活动过程:

 一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰,分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境:这几天天气越来越冷了,有可能还要下雪,家里吃的东西不多了,我们要多找点吃的东西回来好过冬天,你们和妈妈一起去找吃的好吗?教师带领幼儿到室外活动。

 (分析:通过创设语言情境,角色扮演,激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。)

 二、热身活动"外面好冷啊,我们先来运动一下,身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作,活动身体。

 1、场景,自由探索"那边有一大片菜园,里面有许多我们喜欢吃的蘑菇,我们去采蘑菇好吗?""用什么办法采到蘑菇呢?"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇,并跳着回来。

 (分析:运用小兔过冬的引,激起幼儿采蘑菇的愿望,并让幼儿自由探索采蘑菇的方法,充分体现以幼儿为主体,为幼儿的探索和发现了机会。)

 2、重点指导,练习难点请个别幼儿示范采蘑菇,教师讲解(这个兔宝宝真能干,瞧他双脚并拢,用力向前跳,采到蘑菇又跳回来,我们也来学一学吧!练好了本领就能采到更多的蘑菇了)幼儿再次练习双脚并拢向前跳,鼓励其他幼儿跟学。

 (分析:请个别幼儿示范,激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法,通过幼儿与同伴之间的相互学习,体现生生互动。)

 三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇,我们把它送回家好吗?"

 1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

 2、教师和幼儿一起检查是否送错,并纠正。

 (分析:通过送蘑菇游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识,学习将相同颜色的两中物体进行匹配。)

 四、再次找食物,强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆,我们把它们一起采回家,这样天气再冷,我们也不怕了!"幼儿双脚并拢向前跳,鼓励幼儿跳的快,跳的远。

 (分析:引导幼儿再次找食物,让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳,增强游戏的活动强度和密度。)

 五、放松身体,结束游戏"采了这么多的好吃的,兔宝宝们都累坏了,我们相互按摩一下吧!"引导幼儿相互捶捶腿,敲敲背,放松身体。

幼儿园小班体育教案 篇9

  活动目标

 1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

 2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。

 3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备

 知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

 物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地

  活动过程

 (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

 1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

 2、扮演小兔子

 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

 3、小兔子做热身运动

 师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。

 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

 儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

 (二)基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

 1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

 师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

 恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

 (2)小兔和妈妈一起拔萝卜

 师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

 2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

 (1)把大萝卜运回家。

 ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

 师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

 ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

 师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

 (2)小兔子放松活动

 师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

 (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

 师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

 (三)结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

 1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

 师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

 2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

 师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

幼儿园小班户外活动教案

 作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的体育课教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课教案 篇1

  设计理念:

 "球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械,也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习,到了中班希望在此基础上多一些运动类的,竞技性的球类游戏活动。同时,我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心,但是他们不明白作为一个团体的意义,不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动,在幼儿身体得的锻炼的同时,希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

  活动准备:

 收集各种球类:皮球。

  活动过程:

 一、筹划,收集球。

 1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备,撰写班级健康特色活动。

 2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

 3、各班发动家长,带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

 二、开展情境化的球类活动。(3年2月-3年6月)球类活动主要途径:

 1、晨间球类活动。

 2、集体健康活动。

 3、分散自主活动。

 4、亲子玩球活动。

 球类活动主要内容:

 1、初级阶段:教师负责讲授技巧,活动中要求幼儿两脚分开,身体自然下蹲,两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契,用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

 2、中级阶段:通过家园练习,让孩子回到家后,不要在电视上浪费过多的时间,而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动,特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人,而不是只顾自己。

 3、高级阶段:在班级之中开张各类合作竞赛活动,以小组为单位,或者男生女生为组合,展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

 (1)从简单的动作练起:让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习,达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

 (2)通过教师的正确讲解,演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

 (3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用,以及一对一的帮扶关系,把水平相差较大的幼儿两两结对,通过相互间的鼓励、模仿,达到共同进步的目的。

 (4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时,能够让孩子通过家庭游戏的方式,增进亲子乐趣。

 三、利用记录、评比等,促进球类活动的开展。

 1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

 2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况,使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

 3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战,组合对战。也可以开战组合挑战赛,挑战成功的组合有小红花作为奖励,被挑战是失败的组合要通过努力,下次获得进步。

体育课教案 篇2

 一、师生互相问好

 二、宣布本次课的内容和任务

 三、准备活动

 (一)热身跑

 (二)活动各关节

 (三)原地熟悉球性、控制球练习

 教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

 1、胸前指拨球

 2、单、双手抛接球

 3、腰、膝绕环

 4、胯下抛接球

 5、胯下绕8字

 6、前踢腿腿下交接球

 四、学习移动技术

 (一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法

 (二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

 (三)动作方法与要点

 1、基本站立姿势:

 动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。

 动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。

 2、起动

 动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。

 动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。

 3、变速跑

 动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。

 动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。

 4、变向跑

 动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。

 动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

 5、侧身跑

 动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。

 动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。

体育课教案 篇3

  教学目标:

 1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

 2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

 3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐

 4、提高动作的协调性与灵敏性。

 5、培养幼儿团结合作的观念。

  重难点:

 根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法

  教学准备:

 长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

  活动过程及指导策略:

 一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈,"这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!"随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

 二、基本部分

 1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

 (1)鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同?"

 (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

 (3)小结进入下一环节。

 2、探索沿曲线快速走的方法。

 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法,教师观察指导

 3、集体游戏:走小路

 (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

 (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

 (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

 三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

  活动反思:

 1、材料准备的充裕,每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。

 2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。

 改进措施:不用每人记录,可选一人做统计。

体育课教案 篇4

  一、教学目标

 1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

 2.每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

 4.通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

 5.进一步学会一些基本运动,游戏, 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

 6.知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。

 7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

 8.体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

  二、教学重难点

 1.进一步增强学生体质,特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

 2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

 3.通过体育课的学习体验,促进学生身心健康发展。

  三、学情分析

 二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

 体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  四、教学措施

 1.在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

 2.从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

体育课教案 篇5

  一、学情分析:

 1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。

 2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

 3、班级凝聚力、荣誉感强,学生乐学,爱好运动,而且大部分学生运动能力较强。

  二、教学目标以及教学重点、难点:

 1、认知目标:通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领,理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

 2、技能目标:

 A、学会接力跑,力争有90%左右的学生能独立完成, 发展学生的速度素质和下肢力量;

 B、通过游戏,练习跳跃以及短跑技术与速度 ;

 3、情感目标:通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心健康发展。

 本课重点:队形变化时的要领,调动学生的积极性;

 本课难点:队形变化后的秩序;

  三、教学过程:

 (一)导入(9-12分钟):

 1、常规教学(1-2分钟):

 1)体育委员整对集合,师生问好;

 2)宣布本节课的教学内容;

 3)安排见习生;

 2、对列队形练习-二列横队变四列横队(4-5分钟)

  教学步骤:

 1)教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领;

 2)教师做完整示范;

 3)教师口令指挥学生练习,排头到排尾。进行队形变化练习。

 组织队形:四列横队—二列横队相对

 3、游戏:“贴膏药”(4-5分钟):

 方法:各组左右间隔两步,围成一个圆圈,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的`前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。

 组织队形(同上)

 通过上述练习,集中学生的注意力,使学生全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的准备。

 (二)展开(19-20分钟):

 1、30米击掌接力跑(5-6分钟):

  教学步骤:

 1)教师示范,学生尝试性练习;

 2)学生分组进行练习;

 3)教师启发,学生总结跑时的感受,怎样才能跑得最快 ;

 组织队形:学生分为四组进行练习,二路纵队为一组。

 2、游戏: “障碍过关” (13-15分钟)

 方法:游戏分两个部分,中途设置两个障碍,一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过,通过二段障碍后快速返回,与下一个队员击掌 ,游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍,游戏结束

 教学步骤:1)教师讲解、示范游戏规则,见习生做中途裁判;

 2)教师口令,学生进行游戏;及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ;

 3)游戏结束,教师启发学生总结游戏心得;

 组织队形:同上。

 (三)延伸(5-7分钟):

 1、游戏:“抱团数数”

 方法:1)教师提示,并示范游戏规则;

 2)教师口令指挥学生练习。

 2、 放松操

  方法:

 1)教师讲解示范动作,学生练习 ;

 2)教师巡视指导;

 3)教师对本节课进行小结;

 4)师生再见;

  教学反思:

 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。

 教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

 教学过程中也存在缺憾,如在30米击掌接力跑环节中,教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些,而能力弱一点的学生,跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。

体育课教案 篇6

  教学要求:

 1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。

 2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。

 3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。

 4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

 5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  教学准备:

 1、每个小朋友一个彩蝶。

 2、害虫许多条。

 3、小筐四个。

  教学重点:

 幼儿学习立定跳远35~40厘米。

  教学过程:

 1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。

 2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

 3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。

 4、幼儿练习,教师指导。

 5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

 小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。

 6小青蛙学本领:

 (1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。

 (2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

 小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。

 7、教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!

  教学反思:

 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇7

 第十七周第一课:游戏

 (上课时间:20xx、6、11——12)

 (场地:教院)

 授课教师:李秀萍

 教材:游戏

 教学目标:

 1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

 2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

 3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

 教材内容:游戏

 重点:游戏方法

 难点:游戏规则

 教学过程:

 一、开始部分

 1、体育委员整队集合

 2、师生相互问好

 3、老师宣布课的内容

 4、检查人数安排见习生

 5、队列队形练习:

 向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

 转动作方法:略

 二、准备部分

 1、原地活动手脚踝腕

 2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两脚交换踢。

 3、徒手操:伸展、体前屈、双臂绕环。

 组织:各路纵队行进间进行。老师领做。

 要求:认真做好各种动作。

 三、基本部分

 小游戏:

 1、双人拔河

 2、双人拍手

 3、双人炒大豆

 4、双人背人

 5、三人织布机

 6、双人推掌

 7、双人背人

 8、双人猜拳

 9、双人碰脚。

 动作方法:双人推掌:两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。

 双人拔诃:两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。

 组织:各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

 教法:老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

 要求:按指定场地进行,注意安全。

 10、自创游戏进行

 组织:自由结合进行练习。

 要求:发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。

 四、结束部分

 1、全体集中。

 2、小结。

 3、放松:在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。

 4、下课。

 课后反思:

 殷杰:阅

 20xx年6月8日

好玩的球幼儿园小班游戏教案

 作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是我收集整理的幼儿园小班户外活动教案范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班户外活动教案1

  好玩的球

 设计意图小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

 活动目标

 1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

 2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

 3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

 活动准备

 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

 活动过程

 一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢。

 春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)

 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

 杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)

 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

 二、导入。

 1、以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

 大皮球

 妈妈买个皮球,

 上面画个小猴,

 我来拍拍皮球,

 小猴翻个跟斗。

 请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

 1、追球。

 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

 2、反弹球。

 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

 3、滚球过门

 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

 4、我来拍,你来接。

 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

 活动延伸

 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班户外活动教案2

  《圈圈乐》

 设计意图:

 为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。

 活动目标:

 1、对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

 2、练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

 活动准备:

 1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

 2、欢快的背景音乐磁带。

 活动过程:

 1、准备活动:师幼共同做圈操。

 师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

 2、指导幼儿玩圈。

 (1)请幼儿自由玩圈。

 请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

 (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

 (3)引导幼儿合作玩圈。

 3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

 玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)

 4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

 活动延伸:

 鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:

 1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

 2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。

 3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

 4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

幼儿园小班户外活动教案3

 活动项目:1、投篮。

 目标:发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力,锻炼幼儿的身体素质。活动器材:纸团、沙包、刺球、篮球等。活动方案:先让幼儿探索纸团的玩法,幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后,让幼儿利用纸团进行投篮练习,开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔,慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。其次,再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习,最后过渡到使用篮球进行投篮。(注:在使用新的活动器材时,都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法)

 2、花样玩轮胎。

 目标:发展幼儿的跳跃力、平衡力以及身体协调能力,培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质。

 活动器材:轮胎。

 活动方案:首先让幼儿自由探索轮胎的玩法,滚轮胎、用轮胎套在身体上开汽车、跳轮胎等;其次让幼儿把轮胎摆成直线或是其他的形状,让幼儿集体玩轮胎,可以在轮胎上面走、跳、爬、滚等等,探索轮胎的各种玩法;最后让幼儿自由组合,合作玩轮胎。

幼儿园小班户外活动教案4

  活动目标

 1、理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

 2、能认真观察、大胆表达自己的想法。

 3、感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

  活动准备

 泡泡瓶若干。

  活动过程

 一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

 1、师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛,教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀?

 2、师:你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。

 3、师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答、随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

 4、师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

 二、师生边小结边学儿歌

 1、师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

 2、师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

 3、师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!

 三、再次感受并理解儿歌内容

 1、师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)

 2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

 四、通过游戏,引导幼儿进行创编

 1、师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)

 2、师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

 3、师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

 五、总结活动

 师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

  活动反思

 本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。

  附儿歌

 吹泡泡

 吹泡泡,吹泡泡,

 吹出一个大泡泡,

 吹出一个小泡泡,

 五颜六色真漂亮。

 泡泡、泡泡飞呀飞,

 飞到手心上,咦?泡泡不见了!

幼儿园小班户外活动教案5

  一、活动内容: 我会滚皮球

  二、活动目标:

 1、学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

 3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

  三、活动准备: 皮球若干。

  四、活动过程:

 1、玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的'方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

 2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

 3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

 4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

 教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

 5、幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

 6、教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

 教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

 7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

 8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿园小班户外活动教案6

  活动目标:

 1、学习弹跳的方法,练习跳的动作;

 2、喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则。

  活动准备:

 1、在室外平整的场地上,用垫子作为荷叶。

 2、根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离。

 3、青蛙。

  活动过程:

 一、热身活动导入。

 1、师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙)

 2、师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫"小青蛙",请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来——吃掉它!"

 二、进行游戏。

 1、请幼儿分成男孩一排,女孩一排。

 2、教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。

 3、师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"

 4、教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

 三、增加游戏难度。

 1、师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

 2、把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。

 四、放松活动。

 1、师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?

 2、师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!

《球的世界》小班教案

 作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的好玩的球幼儿园小班游戏教案,希望对大家有所帮助。

好玩的球幼儿园小班游戏教案1

  活动目标

 1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

 4.通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

 5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  活动准备

 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

  活动过程

 一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

 二、导入1.以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

 大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

 1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球.

 2.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

 3.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

 4.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

 5.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

  活动延伸

 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

好玩的球幼儿园小班游戏教案2

 活动目标:

 1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。

 2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

 活动准备:

 1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

 3、一盆水、不同种类的球

 活动重点:

 主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。

 活动难点:

 主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

 活动过程:

 一、开始部分:

 老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。

 二、基本部分:

 1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下

 2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

 3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们一定会是最棒的!

 4、小朋友讨论后,请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

 5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣,顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

 看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。

 6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定要注意安全,玩过的材料,要放回原处)

 7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的`、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。

 8、老师总结:小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了,都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

 9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并用"嘿嘿、你真棒,下次一定比你强"的话,鼓励他们要大胆想象球的多种玩法)。

 你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

 请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。

 三、结束部分:

 请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我为大家收集的《球的世界》小班教案,希望对大家有所帮助。

 《球的世界》小班教案1

 球的乐园

 活动目的:

 1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

 2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

 3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

 活动准备:

 每人一张图画纸;一盒油画棒

 音乐录音磁带一盒

 教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

 环境创设: 球的乐园

 活动过程:

 一、 带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣

 1、 师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

 2、 幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

 师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"

 3、 教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

 “小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

 二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

 1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

 2、请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

 3、师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

 “要把你玩的球画在中间,画的'时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势

 三、 幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

 四、 欣赏评价活动

 1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

 2、请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

 3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

 五、 在音乐声中离开球的乐园

 师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

 《球的世界》小班教案2

 活动目标:

 1、认识各种不同的球,幼儿喜欢的球。

 2、根据生活经验,能说出球的名称和基本特征。

 3、发展幼儿的口语表达能力。

 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

 活动准备:

 各种皮球若干,打扮好的篮球(贴上有趣的五官,戴上帽子。

 活动过程:

 一、导入部分教师以谜语导入,让幼儿猜出谜底“球”,引入主题。

 二、基本部分

 1、出示一打扮好的篮球:“哈罗!小朋友你们好!”引起幼儿的兴趣。

 2、“这是一个篮球宝宝,你们看看它长得什么样?”引导幼儿讨论:球是圆形的,它可以滚动。

 3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?”引导幼儿园讨论球的玩法。

 4、幼儿尝试各种球的玩法。

 活动二:语言《球宝宝聚会》

 活动目标:

 1、愿意与同伴交流,体验讲述活动的乐趣。

 2、激发幼儿对球的喜爱之情。

 活动准备:

 布置球展、音乐、录音机活动过程:

 1、在音乐中,幼儿开汽车进入“球”展览会。

 (1)宝宝们,我们开着汽车到“球宝宝”王国去。

 (2)幼儿自由看各种球,教师引导幼儿观察球的形状、特征(颜色、图案)

 2、讲述活动:喜欢的球宝宝。

 (1)请幼儿任选一个喜欢的球宝宝,和同伴相互交流。

 (2)教师指导幼儿讲述球的特征。

 (3)教师小结。

 《球的世界》小班教案3

 活动目标:

 1、认识并能区分不同的球。

 2、知道运动时要保护自己。

 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

 活动重点难点:

 活动重点:认识并能区分不同的球

 活动难点:知道运动时要保护自己

 活动准备:

 课件《球的世界》、幼儿穿运动型服装

 活动过程:

 一、引入孩子们,我们今天穿的什么衣服?穿这样的衣服会去做什么?

 总结:自己是去运动,比如,去打羽毛球。

 二、认识不同的球

 1、教师播放球儿点点名课件:你认识这些球吗?分别是什么球?

 2、每次在幼儿讲述后,老师向幼儿简单介绍画面上的球的名字、外形特点、以及如何玩的方法,并请幼儿欣赏相关的。

 3、教师再次请幼儿指认不同的球,并能说出它们的不同。

 三、学会保护自己

 1、我们为什么运动要穿运动装?(比如,可以更自如地运动),欣赏球的朋友中的"运动衣服、裤子、帽子、鞋子和袜子"的。

 2、运动时除了服装有些不同?还要有什么特殊的保护?

 3、教师播放《特殊的朋友》,可选择使用其中的打篮球时使用的护腕、踢足球时使用的护膝、打棒球时使用的手套或打橄榄球时使用的头盔来说明在某些特殊的运动中我们要使用特别的东西来保护自己不受伤害,知道在运动时要保护自己。

 延伸活动:

 1、教师可提供一些实物球,让幼儿在户外玩。

 2、让幼儿从生活中找找哪些物体和球相似。

 活动反思:

 通过操作和探索,让幼儿去感知、去探索,对幼儿有意识地加以启发与引导,教师并以学习者的身份展示自己的发现,借助这种隐性示范,激发幼儿积极探索,从而发现球的世界,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”,从而达到教育教学的有效性。